探索自然界的奥秘——水的循环** **学科科学** **年级小学五年级** **课程主要

水的循环过程及其对地球生态系统的影响

课程设计内容：

导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列关于水的图片（如雨滴、河流、冰川等），引导学生观察并讨论这些图片中的共同元素——水。

提问：“你们知道水在自然界中是如何循环的吗？”激发学生的好奇心和探索欲。

知识讲解与互动（15分钟）

教师详细讲解水的循环过程，包括蒸发、凝结、降水等环节，并使用动态图或模型辅助说明。

设计互动环节：分组讨论每个循环环节的特点及其对环境的影响，每组选出一名代表分享讨论结果。

实验操作（15分钟）

教师指导学生进行简单的实验，如使用透明容器模拟蒸发和凝结过程，让学生亲身体验水的循环。

实验过程中，教师巡回指导，确保每位学生都能参与并理解实验原理。

案例分析（10分钟）

教师提供一些实际案例，如干旱、洪水等，让学生分析这些现象与水循环的关系。

学生分组讨论，每组提出解决方案或预防措施，并进行全班分享。

总结与拓展（5分钟）

教师总结水的循环过程及其重要性，强调节约用水和保护水资源的意义。

布置拓展任务：让学生回家后观察并记录家庭用水情况，思考如何进一步节约用水。

评价与反馈（5分钟）

教师通过提问、小组讨论表现等方式对学生的学习情况进行评价。

收集学生对本节课的反馈意见，以便改进后续教学。

通过这样的课程设计，学生不仅能够系统地学习水的循环知识，能通过互动、实验和案例分析等方式深入理解水循环对地球生态系统的影响，培养他们的科学探究能力和环保意识。